Oficina 2

Hoje minha proposta com as crianças da turma, era fazer com que elas percebessem que as letras tem nome e sons diferentes e que quando conhecemos o som a forma de escrever fica ainda mais simples.
Por isso, juntos falamos o alfabeto e repetimos muitas vezes o som que cada letra produz. As crianças acharam muito engraçado, pois em algumas letras é preciso fazer um tipo de careta...
Então a atividade foi:
*No chão estavam espalhadas várias cartelas com figuras diversas, cada criança deveria escolher uma;
*Depois falava o que tinha na sua cartela e tentava descobrir através do som na fala, a letra inicial da palavra;
*Com isso, pegava no alfabeto móvel a letra correspondente e por fim fazia o desenho no cartaz do alfabeto que criamos para expor na sala.
*Mas também todos deveriam registrar os desenhos e a letra inicial individualmente na sua folhinha.

Com esta proposta, além de várias outras coisas, foi possível perceber que através do som da letra fica mais fácil saber qual a letrinha a usar para escrever uma palavra específica. A professora titular da turma usa bastante essa metodologia do som da letra, por isso as crianças já reconhecem melhor e identificam com facilidade as letras e já reconhecem também a escrita de algumas palavras.